惠州学院学报

2007, (01) 105-109

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英语写作教学中 同伴作文修改效果的实证研究
Assessing the Impact of Peer Revision on English Writing of Tertiary EFL Learners

张双祥;

摘要(Abstract):

通过对48名大学生英语写作中同伴作文修改的实证研究,评价同伴作文修改对作文定稿的影响。具体研究大学生对同伴作文修改形式的认可情况(以更为熟悉的教师修改情况为参照)以及在同伴作文修改过程中,学生是如何针对作文内容、组织、词语、语法、以及技术失误等方面进行修改的。实证证明,同伴作文修改是英语作文教学的一种有效方式。

关键词(KeyWords): 英语写作;同伴作文修改;教师修改;效果

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张双祥;

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