• 没有民主就没有社会主义

    郑国林;王汉勇;

    <正> 六中全会《决议》指出:“我们党在新的历史时期的奋斗目标,就是要把我们的国家,逐步建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的,具有高度民主和高度文明的社会主义强国。”政治上的高度民主化,不仅是新的历史时期总目标的重要组成部分,而且是实现这个总目标的重要保证。没有政治上的高度民主化,就不可能建设社会主义经济,就不可能建设社会主义政治,最终,也就不可能实现社会主义现代化。近年来,特别是党的十一届三中全会以来,我国学术界对社会主义民主问题进行

    1982年01期 5-11+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 505K]
  • 试论质

    罗晓文;

    <正> 质是认识事物的客观基础。科学研究的区分就在于它以把握特定对象的质作为自己的任务,否则就不成为科学;其次,从革命、建设的实践来说,没有区别,就没有正确的政策,区别就是认识事物质为其前提的。所以,研究质就有其理论意义和实践意义。本文的探索,误谬之处,请赐教。世界上的事物形形色色、千差万别,就在于它们各自具有不同的质。质是一事物区别于他事物的内在规定性。某一事物之所以是它自己而不是别的事物,就因为它具有特定的质。因而,质是事物所固有的,与事物的存在不可分离的,是事物存在的直接同一。黑格尔在阐述质这个范畴时说道:“质是和存在同一的直接的规定性……某物之所

    1982年01期 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 398K]
  • 简讯

    <正> 为了纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表四十周年,中文科于五月三十一日晚举行了文艺晚会。参加晚会的除了中文科的师生外,还有其他科的师生。副校长李华登同志、教务科长杨月侨同志参加了晚会。晚会开始前,先由中文科杨烈雄讲师和学生代表钟戈呜讲话。他们在讲话中一致认为,《讲话》是马克思列宁主义文艺理论的经典著作,不论是民主革命阶段还是社会主义建设时期都是革命文艺的指针,我们必须坚持《讲话》的方向,努力实践毛泽东文艺思想,为繁荣社会主义文艺作出贡献。讲话结束后文艺表演开始,中文科的师生表演了

    1982年01期 17+35+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
  • 试论人物形象塑造的性格逻辑

    黄思天;

    <正> 优秀文学作品中的人物形象,是作家从他们的时代的脏腑孕育出来的,它的生命来源于现实中的人,是一定社会生活合乎逻辑的产儿。人物性格发展的过程,从表面看来,总是由偶然性支配着的,其实,这种偶然性自始至终都受内部的,隐蔽着的一定的必然性所决定,人物命运必然是同一定的历史,社会条件相联系的。作家在塑造人物性格时,必须以它内在的规律来调整自己的艺术构思,力求使形象的反映切合生活的本质规律,决不可恣意为之。人物形象塑造中这种客观规律性的制约,就是人们常说的“性格逻

    1982年01期 18-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 494K]
  • 杂文讽刺的艺术技法

    陈乃学;

    <正> 杂文,尽管除批判性杂文外,还有歌颂性杂文和知识性、趣味性杂文,但是,作为一般杂文,它更多地与“匕首”、“投枪”、“灸针”的形象联系在一起,以其锐利的“针”和“刺”,进行“批评和自我批评”(萨斯拉夫斯基,摘自高等教育出版社1956年版《文学理论学习参考资料》831页),担负着对人类中的可笑、可鄙、丑恶的人和事,对“社会的锢疾”的批评任务。而这锐利的“针”和“刺”,其锋芒就是由于讽刺的磨砥而表现出来的。

    1982年01期 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K]
  • 论红娘的剧中地位

    于汀;

    <正> 王实甫的《西厢记》,不仅以其“愿普天下有情的都成了眷属”的鲜明主题,反映了封建时代广大青年男女的愿望,道出了他们共同的心声;而且以崔莺莺、张君瑞、红娘等丰满而生动的人物形象,为封建时代的青年们提供了学习的榜样。就中,尤以红娘的形象最具感染力,也最能激励人们勇往直前。红娘虽然身为莺莺的侍婢,社会地位极其低微;然而,就全剧中所占的地位而论,她却足于与莺莺、张珙等量齐观、相提并论。况且,她在反对封建礼教(势力)时所呈现出来的果断性和坚定性,在帮助崔、张战胜外来的重重阻力和克服自身的许多弱点时

    1982年01期 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K]
  • 从兰芝的爱情悲剧看兰芝的叛逆精神

    许可;

    <正> 一对恩爱夫妻,由于被遣、逼嫁,最后一个“举身赴清池”,一个“自挂东南枝”,双双毕命。《孔雀东南飞》就这样详尽描写了一出凄凄恻恻的爱情悲剧。可是,当我们读过这长诗时,却不因主人公的悲惨结局而感到有阴郁、低沉的情绪,反而被主人公悲壮的死所深深的感动,认为这是他们的胜利。在牛马嘶鸣,喜棚高搭,张灯结彩,一班封建官僚劣绅正得意忘形,举杯碰觞的时候,他们虽然死去了,但留下的扫兴、落空的景象是可想而知的。特别是使我们感到,主人公夫妻俩,竟然敢向强大的封建势力奋起抗

    1982年01期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
  • 简论我国古代民谣

    赴璧仁;

    <正> 我国古代的民谣,就保存在历史文献中为今天所能考见的看来,范围窄而数量少,往往历一朝,只留数语。最早没有专集辑录,到宋朝郭茂倩的时候,才由他从经史子集中采编成《杂歌谣辞》一篇,附在他所编纂的《乐府诗集》中的“乐府歌”之后。其所搜罗既不全,同时内容也不纯粹是民谣。后来,元代左克明的《古乐府》,刘履的《风雅翼》;明代冯惟纳的《古诗纪》,臧懋循的《诗所》,唐汝谔的《古诗解》等书中所收编的民谣,其数量虽和郭茂倩在《乐府诗集》中所录有所增减,特别是冯惟纳的《古诗纪》中,搜罗较广;但编纂情形大致都和《乐府诗集》相同,有的歌和谣不分,有的谣

    1982年01期 39-42+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K]
  • 汤泉飞瀑,东坡三游

    陈师旅;

    <正> 据可靠史料,苏轼贬谪惠州,前后共四个年头(即从绍圣元年1094年十月二日起至绍圣四年1097年六月十一日止),实际在惠州仅呆了984天。在这九百多天中,苏轼一而再、再而三前后三次到汤泉旅游:第一次是绍圣元年十二月,同游者是儿子苏过;第二次是绍圣二年三月,同游者是惠州的地方官——太守詹范和博罗县令林汴等人;第二次旅游的时间跟第三次游的隔距仅七个月,即绍圣二年十月,同游者是一位特地从北方到岭南来探望自己的故友。苏轼三次游汤泉,两次在冬天,一次在春天,且次次都进佛

    1982年01期 43-44+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
  • 苏轼对荔枝的赞与叹——从东坡在惠州贬所写的几首荔枝诗谈起

    陈师旅;

    <正> 苏轼接到谪命惠州时,已是五九高龄的老人了,他本想一个人独赴贬所,但家人不忍,抽泣着要求同行,东坡老翁无奈,只好勉强同意幼子苏过伴随身边,又拗不过侍妾王朝云的哀求,也同意她一齐到岭南去。在宋代,岭南被视为蛮貊之邦,瘴疠之地,年青人尚且会萌生“有去无回”之念,何况疾病缠身的东坡老翁呢!因而,动身赴岭南前,东坡老人在安置长子苏迈和次子苏迨两房子孙于常州之后,即于绍圣元年四月十五日从定州出发前往惠州。好不容易来到目的地,老人一见惠州倒是个山清水秀的好地

    1982年01期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
  • 苏轼寓惠词注释

    余荣盛;

    <正> 浣溪沙①——绍圣元年十月二十三日,与程乡令侯晋叔,归善簿谭汲,同游大云寺,野饮松下,仍设松黄汤,作此阕。余近酿酒,名之曰“万家春”,盖岭南万户酒也。罗袜空飞洛浦尘②,锦袍不见谪仙人③,携壶藉草亦天真④玉粉轻黄千岁蕊⑤,雪花浮动万家春,醉归江路野梅新。〔简注〕①浣溪沙:词牌名。此词是苏轼到达贬所惠州后,与好友侯晋叔、谭汲同游大云寺时所作。《归善县志》:“大云寺在邑治西八十里。”②此句写喝酒的神态:微醉身轻,步履轻浮。罗袜:丝袜。洛浦尘:暗用曹植《洛神赋》中“凌波微步,罗袜生尘”之句。

    1982年01期 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
  • 叶挺事略

    叶洪添;

    <正> 叶挺同志字希夷,原名为询。他是中国无产阶级威名卓著的军事家,也是中国人民解放军的创始人之一。这位为祖国独立、为人民解放立下了彪炳功勋的革命者,一八九六年九月十日出生于广东省惠阳县(今秋长公社围田大队会水楼村)的一个农民家庭。叶挺青少年时代,家境贫寒,酷爱劳动,发奋攻读,探索真理。当时,他目睹祖国大好江山惨遭帝国主义蹂躏,勇敢勤劳的人民受尽封建地主阶级残酷的剥削压迫,而自己家里全靠租种地主十一亩地维持生活的艰苦情况,对叶挺同志走上革命道路产生了深

    1982年01期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
  • 古汉语多义虚词研究方法初探

    杨烈雄;

    <正> 在古汉语虚词中,多义虚词是意义复杂用法多变的一部分,是古汉语虚词研究的难点。因此,历代研究古汉语虚词著作如卢以纬的《语助》、刘淇的《助字辨略》、王引之的《经传释词》等都把它们作为重点难点来详加解释,对古汉语虚词研究作出了历史性的贡献。但是,由于受到时代的局限,他们在研究方法上都有两个共同的不足之处,这就是:(1)把一个个多义虚词不同发展阶段的意义当作完全没有联系的意义来并列陈述,而没有揭示各项意义的内在联系,指出多义虚词词义变化的规律;(2)在概括多义虚词

    1982年01期 55-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 500K]
  • 客家人学普通话的难点

    刘玄恩;

    <正> (一) 由于历史上的种种原因,现代汉语仍存在严重的方言分歧。我国目前有八大方言:北方方言(以北京话为代表)、吴方言(以上海话为代表)、赣方言(以南昌话为代表)、湘方言(以长沙话为代表)、客家方言(以梅县话为代表)、闽北方言(以福州话为代表)、闽南方言(以厦门话为代表)和粤方言(以广州话为代表)。在广东,并存着粤方言、客家方言和闽南方言。就惠州来说,同时通行客家话、广州话和由客家话、广州话、本地土话混合而成的惠州话。周恩来总理早在一九五八年就曾经指出:“我国

    1982年01期 64-69+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K]
  • 青少年犯罪心理分析——惠州市1981年青少年犯罪调查

    陈信;邓水兰;

    <正> 最近,我们去惠州市公安局作了一些调查,重点调查1981年青少年犯罪的情况。从逮捕案犯的年龄看,青少年占了犯罪总人数的73.8%。而这些青少年犯罪的各种类型中,犯偷窃、抢劫罪的又占了多数(犯偷窃罪的占青少年犯罪总数的35.4%,犯抢劫罪的占总数的50%,其余是犯有打架、伤害、诈骗、流氓罪)。为什么这些年纪轻轻的青少年会走上犯罪的道路呢?心理学认为:人的心理的发生发展要受客观环境的影响,以及受人的主观方面积极与消极因素所制约。而青少年的犯罪行为,是在外界不良环境的影响

    1982年01期 70-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K]
  • 略论如何提高高等学校体育课的教学质量

    杜同煜;

    <正> 体育教师是学校体育工作的组织者和执行者。其主要任务有如下各项:一、认真上好体育课,努力提高体育教学质量;二、积极开展学生的课外活动,推动学校群众体育运动的开展;三、训练运动队,提高本校的运动技术水平。并且使运动队的成员成为开展学校群众性体育活动的骨干;四、大力宣传有关体育方面的知识,提高全校师生对体育重要意义的认识;五、经常了解及定期研究学生的健康情况,采取有力措施,进一步促进学生身体正常发育,增强学生体质。

    1982年01期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K]
  • 试谈如何培养学生对体育的兴趣

    陈石明;

    <正> 兴趣,是学生学习活动中一个重要的心理因素。古今中外教育家都很强调学习的兴趣。因为有了兴趣,学习才有积极性,才有所求。可见,兴趣与学习的关系是多么密切。培养学生学习的兴趣又何等重要。然而,如何培养学生对体育的兴趣呢?这里,我想谈谈个人在学习和实践中的点滴体会。一体育教师要理直气壮地、有说服力地向学生讲清体育的目的和意义,体育的作用,体育与当前学习的关系,体育和“四化”建设、与身体健康的关系等等。因为学生对体育缺乏兴趣,首先就是由于对体育的重要性认识不足,因而有偏见。认为体育蹦蹦

    1982年01期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
  • 浅谈班主任工作的师范性

    肖育文;

    <正> 班主任工作在于帮助学生在德、智、体等方面都得到全面发展。作为师范院校的班主任工作,应该体现它的师范性。具体地说,就是在学期间,应如何帮助学生树立当好人民教师的思想和掌握好当人民教师的基本技能。对此,本人简略谈谈自己对班主任工作的一点粗浅的认识和体会。师范院校是培养教师的。当一名合格的人民教师,除了树立忠诚党的教育事业和热爱本职工作的牢固的专业思想外,还要具备较为丰富的专业知识和各方面的才能。同时要有一定的组织领导能力和分析、总结教学工作的能力。学生在学这三年,就是培养成

    1982年01期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
  • 关于揭阳县一中培养学生自学能力的调查

    王本平;周昌卢;

    <正> 培养学生自学能力是改革传统教学方法中的一个重要内容,是提高教学效率和教育量质必不可少的一环。现代科学技术的迅猛发展,人类知识的总量成倍地增长,要求人们既能在较短的时间内学到更多的知识,又能在工作岗位上继续独立地获得新的知识,这就向教育提出新的要求。但是,教学不能靠延长年限,也不能靠加班加点、加重师生的负担;而必须采取有效的措施,使学生在学龄期获得更多更新的知识。我国新时期总任务要求教育多出人材,快出人材,出好人材,这不仅要求教育规模和速度要有个大发

    1982年01期 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 316K]
  • 语文教学“华实”小议

    杨友生;胡道源;

    <正> 在语文教学中,存在着两种较为突出的类型:一是好华,一是重实。好华的教学,它的特点是追求形式,着眼于浮华的表象,喜好热闹的场面,满足于热烈的气氛。喜欢这一套的人,教学的全过程大都围绕课堂气氛打转。在研究教材方面,主要是寻觅一些能使学生感兴趣的笑料,而对教材中的选材特点、安排技巧、表现手法、语言特色、规律性的知识,重点与难点,以及这一教材在整个单元中的地位和作用等一系列问题是较少研究的。在研究教学对象方面,主要是投合学生的口味,而对学生的年龄特

    1982年01期 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
  • 《社会主义生产的目的》教材分析

    谢在英;

    <正> 《社会主义生产的目的》是《社会主义生产的目的和实现目的的手段》这课教材的第一节。通过这节课的教学,要使学生了解满足全体社会成员不断增长的物质、文化和发展的需要是社会主义生产的目的,任何偏离这一目的的做法都是有损于社会主义制度优越性的,从而使学生正确理解我国经济建设的指导方针。这既是这节课的重点,又是难点。教材首先指出:“任何社会的生产,都有一定的目的。社会制度不同,生产目的也不同。”这是引出社会主义生产目的的理论前提,因而也就要求从理论上讲清楚生产目

    1982年01期 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K]
  • 贯彻《决议》精神搞好《辩证唯物主义常识》的教学

    叶衍传;

    <正> 如何在《辩证唯物主义常识》的教学中,贯彻好《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,本文想提出一些不成熟的意见,请同行们斧正。在《辩证唯物主义常识》教学中,贯彻《决议》的根本任务,应是引导学生运用辩证唯物主义的世界观深入领会《决议》的基本精神,使他们能从世界观的高度认识《决议》对毛泽东同志和毛泽东思想历史地位的评价,以及对建国三十二年以来党的重大历史事件,特别对“文化大革命”所作的结论是正确的;明确三中全会以来党所确定的建

    1982年01期 94-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 400K]
  • 宋湘与《丰湖漫草》

    吴定贤;叶洪添;

    <正> 宋湘,字焕襄,号芷湾,广东嘉应州人(即今梅县)。清乾隆二十年(公元1755年)出生在程乡的一个农村中,父亲是个知文识礼的读书人,在家庭教育的薰陶下,宋湘在少年时很聪颖,九岁能作诗写文章,从师学习,刻苦攻读,乾隆五十年,在乡试中得了第一名,然后北上京城参加朝廷礼部举办的考试四次;乾隆五十八年在名师陈榕溪官舍读书达五年之久,至嘉庆四年(公元1799年)考中了进士。嘉庆六年,应惠州知府伊秉缓(号墨卿,福建汀洲人)的聘请,任惠州丰湖书院主讲(一说是山长即院长),

    1982年01期 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
  • 惠州西湖的形成、变迁和建设

    叶明镜;

    <正> 惠州西湖地处惠州市西隅,是广东八大风景区之一,在国内外都颇有名气,古人还把它与杭州西湖相提并论,因此有“大中国西湖三十六,惟惠州足并杭州”之说。但杭州西湖在很大程度上是一个人工湖,而惠州西湖则完全是个天然湖。因此,研究一下惠州西湖的形成、变迁和建设,充分发挥它的特点,对于进一步开发和建设这个风景区,使之更好地为日益发展的旅游事业服务,是不无裨益的。西湖的形成惠州西湖的形成,历来有两种说法:一说湖盆是西支江故河床;另一说是东江堤外

    1982年01期 105-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 296K]
  • 学术动态

    <正> 我校王本平、叶洪添参加省高校政治理论课座谈会我校副校长、副教授王本平和马列室副主任、讲师叶洪添六月十三日至十九日前往佛山市参加省高等院校政治理论课座谈会。省三十三所高等院校的领导、马列室负责人教师代表及省宣传部、文教办、高教局的负责同志共一百余人参加了会议。会议由高教局主持。会议收到各院校经验交流材料四十余篇。我校马列室为大会递交了《抓住重点,联系实际,努力提高教学质量》的教学经验总结论文。

    1982年01期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]