• 我校“七五”期间人才培训的设想

    陈优生;

    <正> 《中华人民共和国义务教育法》的颁布和贯彻执行,标志着我国普及基础教育工作已进入了一个新的阶段,标志着我国各民族的素质将提高到一个新的水平。《义务教育法》的颁布和贯彻执行,在我国的社会主义建设中将起着具有战略意义的作用。实行九年制义务教育,要做的事情很多。但,对于我们惠阳师专、惠州教育学院来说,就是要为我区培养一大批合格的初中教师,完成好“工作母机”的作用。国务院副总理兼国家教育委员会主任李鹏同志在《关于<中华人民共和国义务教育法(草案)>的说明》中提

    1987年01期 3-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 352K]
  • 高校后勤管理必须树立“服务育人”的新观念

    钟稳浓;

    <正> 一九八六年,部分城市少数学生闹事,暴露了高等学校在“育人”方面的薄弱环节,提醒我们在新的历史时期中,高等学校各个部门的工作,都应该紧紧地围绕着“育人”这个根本目标而开展。有人说:“高校育人的任务,是由教师去完成的,后勤的工作任务是为教学、科研提供物质条件。”这种说法不全面,欠准确。“育人”是高等学校的根本任务,在新时期,高校就是要培养符合社会主义德才标准的合格人才,所谓“合格”,指的是“德、智、体、美、劳诸方面都得到发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新

    1987年01期 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K]
  • 简讯

    <正> 全国高等师范院校推广普通话工作经验交流会于四月八日至十二日在湖北省武汉市举行,参加大会的有国家语委副主任陈章太、国家语委推普办负责人徐亦尤、国家教委师范司副司长岩明远和部分高等师范院校的代表,共103人。会议的前半段是学习湖北省的推普经验,后半段是各校代表进行经验交

    1987年01期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
  • 浅谈师专教学管理干部队伍建设问题

    杨月侨;

    <正> 一九八六年夏我有幸参加了广东省高等学校教学管理与改革第一期研讨班学习,在同行的交谈中,了解到师专的专职教学管理干部,普遍存在着思想不稳定、数量不足、业务能力偏低,在管理中只能应付门面,无力研究和提高管理水平,工作处于一般化等问题,而兼职的教学管理干部,虽然文化程度较高,但思想也不够稳定或者缺乏管理素质的训练。大家认为,选拔、培养一批符合现代化科学管理的教学管理干部是搞好师专教学的关键。本文就如何建立一支结构合理、素质优良、相对稳定的师专教学管理干部队伍的问题谈点粗浅的意见。

    1987年01期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
  • 中国革命的道路与历史的跳跃

    张史传;

    <正> 我国从半殖民地半封建社会通过新民主主义革命直接过渡到社会主义社会,越过了西方经历了二、三百年的典型的资本主义发展阶段,这是人类社会发展史上的一次巨大的跳跃。这个跳跃好不好?从社会效果来看绝大多数中国人都认为好得很。因为这一跳跃不仅把中国人民从帝国主义和封建主义残酷剥削和压迫的苦海中解救出来,而且又使中国人民免于陷进资本主义剥削制度奴役的深渊,从而成为中国社会的主人,这是天大的好事!然而从理论上看是否符合马克思主义呢?马克思主义容许这种跳跃吗?有人认

    1987年01期 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K]
  • 对民主问题的一些思考

    叶衍传;

    <正> 近些年来,民主、自由成为大学生们的时髦字眼。方励之等资产阶级自由化头面人物则在这些名词上大做文章,竭力吹捧资产阶级民主,贬低和丑化社会主义民主;煽动年青识浅的大学生上街去争“我想说什么就说什么,我想怎么干就怎么干”的民主和自由。到底什么叫民主?社会主义真是没有资本主义那么民主么?本文想就这些问题谈几点看法。

    1987年01期 22-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 507K]
  • 试论客体

    孙书南;

    <正> 关于什么是客体,哲学界有许多各不相同的说法,有些甚至是互相对立的。本文不揣冒昧,也将关于这个问题的一些看法在此谈谈,以就教于哲学界前辈。 (一) 本文不同意把客体规定为整个客观世界的说法。我们所说的客体是与主体相对待的概念。认识的客体只能是认识主体的活动所指向的东西,是指进入主体的实践活动和认识活动领域的东西。因为认识的主体总是历史的具体的,在一定社会历史阶段上的人并

    1987年01期 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K]
  • 略论黑格尔“凡是命题”的认识论意义

    杜齐才;

    <正> 黑格尔的“凡是合乎理性的东西都是现实的;凡是现实的东西都是合乎理性的”命题(以下简称“凡是命题”),至今仍是人们激烈争论的问题。但从争论的范围和焦点来看,多是局限于法哲学、历史哲学的意义上,局限于政治上的保守、反动或激进、革命的意义上,很少有人注意“凡是命题”的认识论意义。的确,“凡是命题”蕴含着深刻的政治内容和意义,但也不能不看到,这不仅是一个法哲学、历史哲学的命题,而且

    1987年01期 33-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K]
  • 试论海陆丰革命根据地的地位与作用

    叶洪添;

    <正> 海陆丰革命根据地,是土地革命战争时期在我党领导下较早开辟的一块革命根据地。一九二七年“四·一二”反革命政变后,海陆丰先后举行了三次武装起义,建立苏维埃政权,开展土地革命。海陆丰人民在中共中央、广东省委和东江特委领导下,为开辟革命根据地、建立与巩固苏维埃政权,进行了英勇卓绝的斗争,在中国革命史上写下了光辉灿烂的篇章。为总结海陆丰革命的丰富经验,本文试图从理论与革命实践的结合上,论述海陆丰革命根据地在历史上的地位和作用。

    1987年01期 41-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 502K]
  • 对苏共二十大几个问题的再认识

    邱福如;

    <正> 1956年2月14——24日,苏联共产党召开了第二十次代表大会。在大会上,赫鲁晓夫在他作的《政治报告》的理论部分,提出了“和平共处”、“和平竞赛”、“和平过渡”的“三和路线”。他在报告中认为世界战争“不是注定不可避免的”,不同社会制度的国家完全可以“和平共处”。在和平共处中,社会主义和资本主义开展经济、文化竞赛,当人们在实践中看到社会主义“带来的好处”,“他们迟早会走上建设社会主义社会的道路”。在资本主义国家“工人阶级已经有了现实的可能”“取得议会中稳定

    1987年01期 48-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K]
  • 第二次世界大战的胜利是反法西斯统一战线的胜利

    张航;

    <正> 历时六年的第二次世界大战,席卷了欧、亚、非和大洋洲二千二百万平方公里的辽阔地区。战争在四十个国家领土上进行,占当时世界总人口四分之三以上的十七亿人被卷入了战争的旋涡。最终战争以反法西斯人民的伟大胜利而告结束。第二次世界大战的胜利是全世界人民反法西斯统一战线的胜利。在大战前夕,苏、英、法曾为建立集体安全作过尝试,但失败了,未能制止战争。大战爆发后,在美、英、苏等国的努力下,约五十个不同社会制度的国家,以盟国的形

    1987年01期 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K]
  • “污膝”小考

    李远芳;

    <正> 今年春节期间,中央电视台播放了电视连续剧《红楼梦》的前六集,其中有王熙凤、贾宝玉将回荣国府的时候,焦大大骂“……扒灰的扒灰……”的镜头。人们都知道,“扒灰”是指公公与儿媳妇乱伦私通。但是,“扒灰”怎么会这样解释的呢7原来,“扒灰”是由“污膝”的谐音“污媳”的意义引申出来的。

    1987年01期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
  • 评李卜克内西的合并策略

    吴琦生;

    <正> 十九世纪七十年代初,随着德意志帝国的建立,德国工人运动出现了统一的新趋势。革命导师马克思和恩格斯对此非常关注,他们告诫爱森纳赫派领导人,必须在科学共产主义的原则基础上实行合并,不能同拉萨尔派妥协,贪图一时的成功而拿原则做交易,仓促合并。为此,爱森纳赫派可以先和拉萨尔派建立临时的组织联系,达成反对共同敌人的行动协定,在斗争中不断向群众揭露拉萨尔主义的危害,以便为两派在马克思主义革命原则基础上的统一创造条件。这是马克思恩格斯关于两派合并的策略方针。与

    1987年01期 61-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K]
  • 创作方法优劣辨

    王崇勋;

    <正> (一) 什么创作方法最好。最先进?回答自然是社会主义现实主义。然而,社会主义现实主义是创作方法吗?只要查看一下建国以来我国编写的各种文学理论教材,我们就不难发现:现实主义,浪漫主义,同社会主义现实主义和所谓“两结合”,其实是两组不同范畴的概念。前者作为创作方法,是区别于文学思潮,超越阶级,超越时代,并以某一艺术手法为总体特征,在文学史上不断重复的现象。例如现实主义,自有文学以来,每个时代都产生现实主义作品。不同阶级,不同世界观的作家都可以运用现实主义创作方

    1987年01期 66-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 380K]
  • 试论柳宗元的杂文艺术特色

    王启鹏;

    <正> 说到柳宗元,许多读者一定会赞叹他的山水游记,一定会赞叹他的寓言故事,以打这些是柳宗元在文学方面的代表作。其实,这是不全面的。柳宗元笔下的山水游记,别具匠心,无论在状物还是在传情方面,的确是具有很高的艺术价值。他的寓言故事,都是独立成篇的。柳宗元把寓言发展成为一种独立的文学样式,贡献毫无疑问是伟大的。但,我觉得,真正代表他的文学创作成就的,还应该是那些配合现实斗争的杂文(当然,寓言小品也可以成为杂文。本文提及的寓言小品,是从杂文这个角度来分析的)。他运

    1987年01期 72-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 378K]
  • 简论狄更斯的《双城记》

    陈超棠;

    <正> 英国批判现实主义杰出作家狄更斯,一生创作了十四部长篇小说,大量的中短篇小说、随笔和游记等。他的作品大部分揭露英国资产阶级上流社会的自私和虚伪,反映劳动人民的悲惨处境;有一部份作品直接描写英国无产阶级和资产阶级的斗争,触及当时英国社会的本质问题。狄更斯的创作受到马克思和恩格斯的称赞,马克思把他列为“现代英国的一批杰出的小说家”里的一个,恩格斯认为他属于“新流派”,“是时代的旗帜”。总的看来,狄更斯站在资产阶级民主主义立场,他的作品在一定程度上反映出十九世纪中期英国社会的现实,成就是巨大的。

    1987年01期 78-84+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K]
  • 从恩格斯对《济金根》的评论中谈其文艺批评观

    潘海涛;

    <正> 恩格斯1859年致信斐迪南·冯·拉萨尔,对其历史悲剧《弗兰茨·冯·济金根》提出许多中肯的意见之后,说:“您看,我是从美学观点和历史观点,以非常高的、即最高的标准来衡量您的作品的,而且我必须这样做才能提出一些反对意见,这对您来说正是我推崇这篇作品的最好证明。”的确,恩格斯对《济金根》的评论的态度是非常鲜明、尖锐而又实事求是、通情达理的。本文拟从这封信中所表现出来的观点、态度及批评标准,谈谈恩格斯的文艺批评观。

    1987年01期 85-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 343K]
  • 试论师专图书馆的采访工作

    莫启祥;何日南;

    <正> 师范专科学校图书馆作为高校图书馆的重要组成部分,这是由于其独特的方针、任务和性质决定的,表现在它不仅有高校图书馆的一般特点,而且在其读者对象、工作特点、藏书结构等方面具有其特殊性。图书馆是学校的重要组成部分,必须配合学校的教学、科研开展工作,做好教辅工作,充分发挥第二课堂作用。采访工作又是图书馆一切工作的基础,做好采访工作有着关键性的意义。如何做好师专图书馆的采访工作呢?就下面几个问题谈谈看法。

    1987年01期 90-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 314K]
  • 《汉书·艺文志》述评

    简小波;

    <正> 《汉书·艺文志》是我国现存的最早的目录学著作,在中国的目录学史上有着崇高的地位,但解放以来的研究文章却寥寥可数。现笔者不揣谫陋,想对它作一个简略的述评,以就正高明。一、《汉志》与《七略》 1、《七略》的产生

    1987年01期 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 330K]
  • 古汉语“所·介·动”式的结构分析问题

    杨烈雄;

    <正> 在古汉语中,介词常插入“所·动”式中间构成“所·介·动”式,例如(1)亲贤臣,远小人,此先汉之所以兴隆也。(《出师表》)(“所”与介词“以”、动词“兴隆”构成“所·介·动”式)(2)圣人非所与熙也。(《晏子使楚》)(“所”与介词“与”、动词“熙”构成“所·介·动”式)(3)善用兵者,感忽悠暗,莫知其所为出。(《荀子·议兵》)(“所”与介词“为”、动词“出”构成“所·介·动”式)

    1987年01期 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K]
  • 《搜神记》补语探略

    陈坤德;

    <正> 晋干宝撰《搜神记》,旨在“发明神道之不诬”,宣扬方术、巫术、道教的鬼神妖怪迷信思想,但书中也不乏表现人民反抗压迫、和鬼神作斗争的优秀的民间传说和故事。其所记之事,虽有抄撮旧籍的,但也有很多采自近世,故口语色彩浓厚,很能反映魏晋时期的语言实际,词汇、语法方面都留下了鲜明的时代烙印。本文拟对该书的补语略作分析。

    1987年01期 105-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
  • 浅析几个常用的介词

    林国兴;

    <正> 对于表示方式、方法、手段、途径、工具等意义的介词,初学者最熟悉的,要算是介词by了。如by bus,by train,by boat,by air,by land或by sea等介词by短词以及He succeedcd by w。rking hard这一类用法,他们是最理解且应用最多的。但对于by除外的其他一些也可表示方法、手段、途径、工具等意义的介词,初学者往往觉得很陌生,甚至难于理解。在教学过程中,还常常听到学生说“I heard this

    1987年01期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
  • 初中英语两极分化浅谈

    朱焕荣;

    <正> 初级英语学习中出现的两极分化现象是一个比较普遍也是比较严重的问题。到了初二年级,学生的英语成绩出现较大程度上的下滑趋势,差生的比例急剧上升,产生了大面积的掉队。产生两极分化、差生数量增大的原因是多方面的,也是我们英语教师应该深入探讨和解决的问题。这个问题以前提过不少,可谓老生常谈了。但我认为,这个问题一天没有解决,就有必要重新提出来探讨。现试结合我县英语教学实际谈谈两极分化情况。以下是我县英语教学水平较高的一所中学,在初一、初二第一学期期中统考中的英语成绩报告表:

    1987年01期 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]