• 不能用“三权分立”取代人民代表大会制度

    张史传;

    能否用美国的“三权分立”政治制度取代我国的人民代表大会制度?本文运用历史唯物主义的原理从两方面进行了分析。一方面分析了“三权分立”产生的历史条件,阶级实质和赖于存在的经济基础,论证了“三权分立”的实质是资产阶级专政。另一方面,论述了“三权分立”制度和我国社会主义的经济基础、人民民主专政的性质以及我国的历史条件是不相容的。结论是:不能用“三权分立”取代人民代表大会制度。

    1990年02期 4-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K]
  • 论当前青年思想政治工作的特点与对策

    蔡爱民;

    如何加強青年思想政治教育工作的问题,是自1989年“六·四”以后人们思考的热点问题。本文针对当前青年的思想实际,強调四项基本原则在青年思想教育工作中的指导作用,对青年思想政治教育工作的继承与创新问题、理论联系实际问题作了较为认真的分析和讨论;同时指出在当前只有突出以国情民情为主要内容的爱国主义教育、循序渐进,青年的思想政治教育工作才能符合历史要求又富有成效。

    1990年02期 11-17+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 553K]
  • 论实施外向型经济发展战略的人才开发对策

    刘仕辉;

    实施外向型经济发展战略,是我国对外开放总方针的重要组成部分,而人才开发工作的成功与否,则是确保这一发展战略实施的关键,本文论述了外向型经济人才的概念、素质、结构及其开发对策等问题。

    1990年02期 18-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K]
  • 课堂教学必须坚持“教书育人”的原则

    梁正富;

    在一些课堂教学中,出现教书与育人相脱节的现象,与目前形势对学校教育的要求极不相称,问题关键在于认识坚持“教书育人”的必要性,增強责任感和自觉性。

    1990年02期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K]
  • 市场调节为基础 计划调节为主导——试论我国经济管理中的计划与市场

    曹仓;刘穗宏;

    本文通过对当今世界宏观经济管理中计划与市场关系的分析和对我国经济管理实践的回顾,论述了我国应选择市场调节为基础,计划调节为主导作为处理我国经济管理中计划与市场关系的方法。我们可以用产品、部门重要性以及经济发展战略重点等来确定我们的主导及其比重,因此具有灵活具体和适应国情的优点。因为它可以同时满足经济稳定增长、公平分配、经济效益和消费者满足四个条件,所以是一个有中国特色的理想的经济管理模式。

    1990年02期 29-31+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K]
  • 大有希望的探索——惠阳师专、西纺惠州分院联合办学浅议

    史义民;黄赞基;

    西文根据联合办学以来的实践,论证了惠阳师专与西纺惠州分院联合办学的特点及其效益,以求探索更好地完善联合办学的宏观管理,提高学校适应社会发展要求的能力。

    1990年02期 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 299K]
  • 师专英语专业水平测试抽样分析

    王英格;

    本文根据对师专英语专业应屆毕业班63名学生的6次英语水平测试成绩,分析了学生已达到的实际英语水平和教学中的一些成绩与有待改进的薄弱环节,并进一步探讨了几个有关英语水平测试的一般性问题。

    1990年02期 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 265K]
  • 英语词汇量调查的一种方法——词典法

    郑松发;

    用词典法进行英语词汇量调查是一种较简易可行的方法。本文统计了在我国广泛流行的中型英汉词典《新英汉词典》的有关数据,运用统计学的原理,介绍利用词典进行词汇量调查的方法、词汇量及误差值的计算方法。同时也介绍编制词汇测试题的基本方法。

    1990年02期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
  • 英国的中学考试及其给我们的启示

    周庆锦;

    本文介绍了英国中学的考试制度、考试规則及执行情况,介绍了考试大纲及1988年开始实行的新考试——中等教育普通证书考试,并以当年英语和经济学试题为例,比较、分析了中英两种教育、考试制度的异同及从中得到的教益。提出在全国建立一些权威的考试机构实施考试、评卷、定等级。面向中学、面向社会,考出来的成绩全国承认。以考试成绩作为升学、尤其是作为影响到一生就业的重要依据。改革我们的教学、考试和就业制度,减少社会弊端。

    1990年02期 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K]
  • 克拉申的习得——学习假设及其启示

    黄雪娥;丘可明;

    克拉申的习得——学习假设对成年人学习外语有一定指导意义。作者以此理论观点为根据,谈了自己对外语教学的几点体会。

    1990年02期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K]
  • 农业发展与科技人才

    陈学光;

    本文根据国內外现代科技在农业上的应用说明农业要进一步发展,离不开科学技术,离不开科学技术人才,而当前是我国农业科技人才很缺,惠州市农业技术人才更是奇缺。为了振兴惠州市农业,作者提出了一些有关重视使用、关心和培养农技人才的建议。

    1990年02期 54-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K]
  • 略论肯定判断谓项的周延性问题

    万里江;

    文章从“周延”概念入手,阐明性质判断周延性确立的基本原则。分析了在性质判断中对肯定判断谓项周延问题的几种看法。文章并強调,无论SAP还是SIP,它们的谓项都只能是不周延的。同时指出,只有正确理解性质判断谓项的周延性,才能坚持演绎推理的有效性和准确地把握形式逻辑的研究对象。

    1990年02期 60-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K]
  • 怀念邓演达 学习邓演达

    叶洪添;

    本文着重论述邓演达被捕至被杀害期间与国民党反动派作坚决斗争的经过揭露蒋介石为代表的国民党反动政府的黑暗、腐败与残暴,表现了邓演达坚贞不屈,不怕牺牲的爱国主义精神。

    1990年02期 66-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K]
  • 诚实的自我解剖和蒙受迫害的内心愤懑——试探瞿秋白《多余的话》

    何景强;

    瞿秋白在敌人獄中写的《多余的话》,成了他在“文革”时期被诬为“叛徒”的唯一证据。本文对《多余的话》作了较全面的探索,指出《多余的话》反映瞿秋白“诚实的自我解剖”;表露了他蒙受王明“左”倾错误迫害的内心憤懣;凭《多余的话》把瞿秋白定为“叛徒”纯属子虚烏有。文章还对瞿秋白光辉的一生作了概要的叙述,目的在于使人们彻底认识“文革”时期把瞿秋白诬为“叛徒”是完全错误的,党的十一屆三中全会后党中央为瞿秋白平反、恢复名誉和历史地位,是实事求是的,完全正确的。

    1990年02期 73-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K]
  • 巧收妙结道沧桑——读长篇传奇小说《三婚两变》

    黄思天;

    <正> 我校英语系讲师、中国作家协会广东分会会员、作家谢炎秀的近作《三婚两变》是一部社会内涵丰富、具有群众性的长篇小说,作品的时代背景从1927年大革命开始,直至1977年“文化大革命”动乱之后的社会复苏,历时整整半个世纪。作者放眼于曲折多变、波澜迭起的历史长河中,追踪早期广东梅县东山中学学生迷宫般的人生足迹,通过四个家庭两代人

    1990年02期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
  • 活雕的群像,爱国的颂歌——评苏方桂新作《梅娘曲》

    王启鹏;

    <正> 中国作家协会会员、惠州专业作家苏方桂同志,早在史无前例的“文化大革命”期间,就产生了要写一部华侨爱国小说的念头。他说,“文化大革命”期间,原来东江纵队和东江华侨服务团的不少老同志被打成了土匪,他要为这些老同志鸣冤出气,现在“文革”结束了,我国很需要吸引外资。而几十年来,由于“左”的政策,对华侨采取不信任态度,所

    1990年02期 82-84+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K]
  • 谈师专图书馆的期刊工作

    何日南;蓝芬芬;

    本文从期刊的管理体制、选购、收藏、排架及资源开发等五个方面论述了师专图书馆的期刊工作,并从期刊工作发展趋势中寻找科学管理期刊的方法。

    1990年02期 85-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K]
  • 主观真理探寻

    M·李瑟林;杨小清;

    本文译自P·亨纳德编《什么叫批评》(印第安那大学1981年版)。M·李瑟林,美国当代文艺批评理论家。在李瑟林看来,所谓“批评”,实际就是“谈论”,批评沒有绝对标准,“公众意见的一致”构成批评真理的客观性;批评的任务是根据时尚的实际,为社会提供艺术氛围,以影响艺术进一步发展。本文对了解西方艺术批评思想有一定的参考价值。

    1990年02期 90-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 471K]
  • 全国高校文科学报研究会第二届师专系统学报工作研讨会纪要

    <正> 全国高校文科学报研究会第二届师专系统学报工作研讨会于1990年10月22日至27日在辽宁省锦州市举行。来自全国39家师专学报的43位代表及8位来宾出席了会议。辽宁省教委师范教育处处长王锦同志受省教委主任王纯山同志的委托专程从沈阳赶来参加了开幕式,并讲了话。全国高校文科学报研究会常务理事、东北地区高校文科学报研究会

    1990年02期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]