• Riccati方程的某些新可积类型的Lie群分析

    马庆华;

    本文利用Lie的群分析方法,研完了Riccati方程的可积性。我们的结果不仅包含了J.L.Allen和F.M.Stein以及李鸿祥分别在文献[4]和[5]给出的可积类型。而且得到了这些方程所许可的单参群和使方程成变量分离型的一般变換形式,同时得到了若干更广的一阶非线性方程的新可积类。

    1990年03期 4-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
  • 应用移动平均法预报年最高洪峰水位

    陈少玲;

    本文根据惠州水文站二十九年(1959—1987)的年度最高洪峰水位及有关资料,应用移动平均法和周期分析法及方差分折法,找到洪峰水位的趋势变动值和随机变动值,进而将两值做外延、叠加等综合处理后,得到了洪峰水位的预报值。经预报检验,该方法的预报合格率是较高的,预报结果是令人满意的。

    1990年03期 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
  • 利用硼氢化钠从定影废液中回收银的研究

    樊芷芸;杨长芬;韩海欣;

    <正> 银是贵重金属,在工业上有广泛的用途,但产量远远供不上工业的需要。而世界上每年用于制造感光材料的银量约在三千吨以上(约占工业总用银量的25%),其中进入定影液中的银在二千吨以上。定影液用到一定时间,定影效率便衰退,需要更换新的定影液,如果让定影废液排放掉,不但损失了大量的银,而且对环境造成污染使人中毒。因此从定影

    1990年03期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
  • 大亚湾褐藻植物碘含量的快速测定

    沈友;丘慧澄;

    本文拟定了在一定pH值条件下,将褐藻植物灰分中可溶性碘化物以K_2Cr_2O_7溶液氧化出IO_2,以既是萃取剂亦是显色剂的萃取——分离分光光度法进行了光度测定。结果令人满意。

    1990年03期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
  • 关于酶催化反应的动力学初探

    李玉旻;

    本文从化学动力学出发,利用数学方法,并适当简化数学模型,探讨酶反应过程中时间与产物浓度的关系,以期有助于酶反应器的开发和设计。

    1990年03期 30-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
  • 金针菇液体培养试验

    曾繁进;

    本试验采用液体培养基,振荡器振荡培养金针菇C_(-4)和SFV_9,发现以酱油—洋葱培养基中金针菇菌丝球生长最好,生物量最高,酱油用量4%最为合适。

    1990年03期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
  • 内Diels—Alder反应

    吴良群;

    Diels-Alder反应是一个有价值的有机合成反应,本文只介绍分子内的Diels—Alder反应,即二烯和亲二烯组分共存于分子内的化合物所进行的分子内的环加成反应。这反应为合成某些环系化合物尤其是复杂的天然产物提供了非常方便的和高度立体选择的捷径。

    1990年03期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
  • 甲酸氧化动力学

    庄萍;

    本文在前人研究基础上,用较先进的PC—1500计算机处理实验数据,测定了[H~+]和[Br~ -]对反应速度的影响,确定了反应的反应级数,证实了1972年Sinjth提出的速度方程。结果一目了然,令人满意。

    1990年03期 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
  • 创造性思维的重要因素

    邬振明;

    本文分析了结合数学问题诱导学生的创造性思維的几个实例,归纳出创造性的若干重要因素,提出了如何利用这些因素来培养、训练和提高学生思维能力的见解。

    1990年03期 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K]
  • 对“一个对称不等式的证明及其加强”一文的几点注记

    薛访存;廖学儒;

    本文首先指出文[1]的关于基本对称多项式的Marcus-Lopes不等式的初等证明是文[2]的方法,进而指出某些基本对称多项式的不等式可以从正定矩阵的不等式推得,从而得到了关于正定矩阵不等式与基本对称多项式不等式之间的一些关系,并且由此出发可得到许多漂亮的基本对称多项式的不等式。

    1990年03期 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
  • 等倾干涉条纹的一种几何直观教学方案

    黄胜标;

    本文介绍用几何光学方法进行等倾干涉条纹教学的一种方案,它能直观地解释圆条纹的形成和条纹分布规律与射角i等的关系。

    1990年03期 59-62+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K]
  • 根据培养目标,联系实际、进行植物学教学改革的尝试

    王鸿博;

    本文根据师专及植物教学的培养目标,遵循马克思主义的认识论,联系实际,改革植物学教学:把课堂教学和实践性的教学有机地结合起来;理论联系实际;尽可够地把结论性的教学变为探索性的教学;加强辩证唯物主义和爱国主义的教育;改革考核方法;重视对学生的教人本领的培养;指出在发展电化教学的今天,黑板画在植物学等学科的教学中,仍然具有不可代替的作用。

    1990年03期 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 236K]
  • 高斯整数环z[i]关于理想(a+bi)的分类

    李桂贞;

    本文从具体例子出发推导并证明高斯整数环Z[i]的商环Z[i]/(a+bi)的元素个数为a~2+b~2,即Z[i]关于理想H=(a+bi)的分类,同时给出判别任一高斯整数x+yi属于Z[i]/(a+/bi)的哪一类的方法,及讨论当a、b满足一些特定关系时,Z[i]/(a+bi)的性质。

    1990年03期 67-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
  • 谈对学生自学能力的培养

    郭学彦;

    教师要引导学生首先会看数学教材,其次会看有关参考书。

    1990年03期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
  • 简讯

    肖育文;

    <正> 自1989年冬广东省高教局在我校召开“物理演示仪器研讨会”以来,广州师专、教育学院、佛山大学物理系、广州市区、惠州市省重点中学,博罗县、惠东县等部分中学物理教师先后到我校参观、指导。我校物理系还先后举办了两期有70余

    1990年03期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
  • 如何在专业课教学中培养学生的辩证唯物主义世界观

    郑先干;

    本文从分析当代大学生的心理特点入手,指出高校教师应做到“教人先教已”的必要性,并以遗传学教学为例,就专业课教师如何在教学中培养学生的辩证唯物主义世界观问题进行讨论。

    1990年03期 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K]