期刊名称:惠州学院学报
创办日期: 1981
主管部门: 惠州学院
主办单位: 惠州学院
刊期:双月刊
电话: 0752-2529551
Email: xb@hzu.edu.cn
国内统一刊号(CN): 44-1553/z
国际标准刊号(ISSN):1671-5934

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  • 现代性与自我认同困境

    伍世文,吴昊

    现代性与自我认同的关系是一个极具现实意义的问题。本文认为现代性的两个主要特征是工业主义和市场经济。现代性的发展导致了三个相关联的结果 :时空分离、社会关系分化与重组、反思维控制机制的形成。自我认同是自我对个体生活经历的反思性投射的产物。现代性通过对个体日常生活经验、权威系统、思想文化的解构 ,使个体自我认同产生困境。

    2001年01期 5-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k]
  • 科技简讯(一)

    陈少玲

    2001年01期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 4k]
  • WTO与我国经济法制建设

    汪波

    从WTO有关原则 ,谈对我国经济法制建设的影响及目前我国经济法制建设的现状和问题

    2001年01期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
  • 人事创新——浅议职业经理人进入民营企业

    卢和诠

    改革开放二十多年 ,民营企业发展迅猛 ,但普遍面临企业所有者能力有限 ,企业长不大的困惑。一些民企借用外脑 ,引入职业经理人。在充分激励和约束经理人条件下 ,必须尽快建立经理人市场及经理人的个人信用、资历记录。

    2001年01期 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k]
  • 民主问题何以变成了民智问题

    安贞元

    从西方传来的“民主”观念在近现代中国变成了所谓“民智”问题 ,这成为中国民主政治发展进程中的一大障碍。本文认为 ,这是外来的民主观念在适应中国需要与国情过程中的一种变异 ,是同中国社会落后历史积淀相结合的产物 ,也是近代中国社会经济与政治不成熟的表现。

    2001年01期 20-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k]
  • 邓演达“代表民众谋利益”思想新探

    叶洪添,李惠仙

    本文首次阐述了邓演达提出的“我们的使命是代表民众谋利益”的光辉思想 ,并科学地深刻地分析了这一思想提出的理论基础。作者认为 ,这一思想的提出 ,是他树立正确的世界观、人生观和价值观的重要标志 ;他一生为革命英勇而献身的实践活动 ,是他确立全心全意为人民服务崇高理想的具体体现。据此 ,作者推翻了长期以来学术界确认邓演达是一位小资产阶级革命家的结论 ,认为他是全心全意为人民服务、为民众谋利益奋斗终生的伟大的、杰出的民主主义革命家。

    2001年01期 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
  • 科技简讯(二)

    2001年01期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 6k]
  • 对早期第三党的再认识和评价

    曾平辉

    本文以理性和新的思维对早期第三党的历史作重新认识 ,客观地分析他们提出的思想主张 ,充分肯定了他们对中国革命作出的可贵探索和贡献。就第三党一些有争议的问题 ,提出新的见解和观点 ,力图突破传统的定性标准束缚 ,给予它一个公正、客观的评价。

    2001年01期 33-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
  • 科技简讯(三)

    2001年01期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 5k]
  • 汉语名词后缀“子”的形态学研究

    张梦井

    汉语中“子”字作为名词后缀的用法已经有 1 5 0 0多年的历史了。在这漫长的 1 5 0 0多年的历史变迁中 ,汉语名词后缀“子”的使用范围逐渐扩大。到今天它已经成为一个组词能力非常强的名词后缀了。这一名词后缀的使用不仅涉及到汉语名词的结构问题 ,还涉及到不同的语义表达问题。本文在分析大量语言材料的基础上 ,笔者归纳出了制约汉语名词后缀“子”字用法的七条总原则。

    2001年01期 39-47+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k]
  • 现代广告语言策略

    邱震强

    广告目的、广告对象、广告环境三方面分别对现代广告文案提出了特定的要求。现代广告文案的成功与否表面上与文案对受众吸引力的强弱密切相关 ,实际上取决于语言的运用。

    2001年01期 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
  • 先锋与寻根——新时期文学分析

    彭礼贤

    本文以《你别无选择》和《小鲍庄》为重点 ,兼及同类其他作品 ,分析了2 0世纪 80年代中期的先锋文学和寻根文学的思想和艺术特色 ,论述这两种文学在新时期的文学改革中的历史地位。

    2001年01期 52-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k]
  • 在个性追求中走向规范——试论吴组缃小说人物形象塑造的成就与局限

    肖向明

    吴组缃早期小说对人物形象的塑造在三十年代的文坛极具个性 ,但后来逐渐走向规范化的写作 ,其间的缘由值得探究。本文就此提出了一个普遍性的话题 :他们这一代是如何从艺术个性的追求中趋归规范化的创作的。

    2001年01期 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
  • 试论《聊斋志异》的小说类型与创作追求

    杨林夕

    《聊斋志异》在我国小说史上具有独特的价值和地位 ,绕开名作欣赏式的单篇分析与分类研究 ,我们来探讨它别具一格的小说类型和蒲松龄创作个性的追求 ,本文分别论述了《聊斋志异》有意为文的三个层面的小说类型以及作者拥有的开放的文体意识和独有的写作情怀、创作理念。由此 ,我们就可以从这部名著的宏观解读中 ,看到更有意义的东西 ,它的优点与缺点、成绩与遗憾、内质与外显、共性与独创。

    2001年01期 65-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
  • 论欧阳修与苏轼的师传相承关系

    汤岳辉

    北宋文坛的两位巨子 ,先生可敬者欧阳修 ,后生可畏者苏轼之间 ,由于人格风节才性的进相吸引 ,建立了恩义有加的师传相承的关系 ,凝结深笃绵长的翰墨情谊 ,先后主盟文坛 ,堪为诗文革新运动的前贤后彦和长耀艺海美苑的双子星座。

    2001年01期 72-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k]
  • 巴金的“无技巧”和苏轼的“平淡”文学创作观

    王启鹏

    本文运用比较的方法着重分析了巴金的“无技巧”和苏轼的“平淡”文学创作观的相同点 ,指出其内涵是 :写作要有感而发 ,要写真实 ,要按事物的本来面目自然地抒写 ,并指出要达到这种艺术境界 ,必须是到了晚年 ,生活阅历丰富了 ,思想成熟了 ,艺术技巧丰富了 ,才能达到。

    2001年01期 80-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k]
  • 谈风水学对建筑环境设计观的影响

    王琴

    建设可持续发展的人类聚居环境 ,应当挖掘中国传统建筑规划设计理论中的“绿色”经验和精华 ,对于我们今天来说 ,这仍然是一件非常有价值的事情。

    2001年01期 85-88+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
  • 惠州近代三次知名起义析论

    黄敏

    本文从酝酿发动、斗争宗旨、作战方式、时间规模、参与阶层、历史地位及失败原因诸方面分析考察了近代惠州三次著名起义 (翟火姑起义、三洲田起义、七女湖起义 )的共殊之处 ,并从中得出若干的结论。

    2001年01期 89-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k]
  • 惠州市开展法律援助工作的法律思考

    李才锐,陈晓华

    建立法律援助制度在我国是一项开创性的事业。笔者从惠州市的法律援助工作的实践 ,探讨既体现我国国情、又符合法律援助一般规律的运行机制。

    2001年01期 97-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
  • 开发网络信息资源 建设特色虚拟馆藏

    杨勇

    本文从开发和利用网络信息资源的目的出发 ,论述了虚拟馆藏建设之意义与原则 ,并对虚拟馆藏数据库建设实施的相关问题 ,包括建库的前期准备工作、专题信息资源的搜集与组织及其更新与维护等 ,进行了探讨。

    2001年01期 102-105+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
  • 英语语篇教学探讨

    史汉生

    如何提高外语教学质量是当今教改的一项中心任务。本文试图从语篇结构水平教学方法的探讨入手 ,找出一种既能提高交际技能 ,又能激发学生学习兴趣的有效教学方法 ,旨在能为搞好地方大学的外语教学起到一个抛砖引玉的作用。

    2001年01期 106-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
  • 哲学公共课目前的困境与对策

    秦鸿滨

    本文分析了造成哲学公共课尴尬境况的主要原因 ,主张哲学公共课教学应该是哲学素质和修养的教育。教学中 ,一方面应注重培养大学生的辨证思维与语言表达能力、应用哲学观点分析与解决现实问题的能力和批判与创新精神及其能力 ,另一方面 ,强调要把时代感强、生活味浓和情感性真的趣味哲学教育和哲学素养教育有机地结合起来 ,达到寓教于乐的效果

    2001年01期 111-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k]
  • 学生学习英语的两大障碍及其对策

    胡诩国

    中国学生在学习英语时遇到的两大障碍 :( 1 )不了解西方文化 ;( 2 )汉语及其思维方式的影响 ,因而不能学到地道的英语。针对这两大障碍 ,文章提出了克服办法 :提高英语教师素质和改进教学方法。

    2001年01期 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
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