期刊名称：惠州学院学报 创办日期： 1981 主管部门： 惠州学院 主办单位： 惠州学院 刊期：双月刊 电话： 0752-2529551 Email： xb@hzu.edu.cn 国内统一刊号(CN)： 44-1553/z 国际标准刊号(ISSN)：1671-5934 惠州学院学报微信公众号
将相关结论平行推广到一般幂幺矩阵和幂等矩阵的性质上,得到n次幂幺矩阵的正指数幂矩阵秩和定理与n次幂等矩阵的正指数幂矩阵秩和定理.
基于矩阵微分方程理论,采用按列比较法和待定矩阵法,给出了非齐次项为三次多项式与指数函数乘积的一类二维三阶常系数微分方程组的特解公式,利用算例验证了特解公式的正确性.
利用Banach不动点定理,研究非线性中立型多变时滞积分微分方程,并在一定的条件下构造适当的压缩映射,得到了方程零解渐近稳定的新条件.这些新条件不需要时滞τ二次可微,也不需要τ'≠1.所得结论推广了已有结果,并给出了一个实例验证了所得结论的有效性.
引入μ-k-半层空间的概念,同时文章也给出了μ-k-半层空间的相关刻画,并且研究了它和函数插入之间的关系.
文章统计了东莞轨道交通2号线15个站点的9个数据指标,给出了数据选取的依据,利用因子分析对站点数据进行了分析,提取了站点数据的3个公共因子.结合系统聚类树状图与聚合系数变化图确定了站点分类的数目,由K-均值聚类给出了分类结果,最后对各类站点的特性进行了描述.
利用线性矩阵不等式方法,讨论了时变时滞奇异摄动不确定控制系统的控制器问题.通过选取适当的Lyapunov函数,获得了保证闭环系统渐近稳定线性矩阵不等式条件,并给出了状态反馈控制器的求解方法.
红光和蓝光是植物进行光合作用和光形态建成的主要光谱.该文简要地总结了近年来LED红光、蓝光和红蓝光组合对植物生长发育、光合特性、碳氮积累影响的研究进展,总结了其中的响应规律,为研究红光蓝光之间的协同作用机理,以及LED红蓝光组合在设施栽培中的应用提供参考.
以全雌系苦瓜为母本,与强雌系苦瓜和强雄系苦瓜杂交获得杂交一代,对杂种一代连续自交两次进行性别定向选育,最终获得稳定的强雌系苦瓜育种新品系.新品系雌花率大于90%,是选育早熟丰产苦瓜新品种的优良材料.利用AgNO3诱导全雌系苦瓜分化两性花,成功收获全雌系种子,为单性系瓜类作物留种提供了借鉴.
探讨不同植物生长调节剂对五指毛桃种子萌发影响,筛选出适合五指毛桃种子萌发的植物生长调节剂种类、浓度和浸种时间.结果表明:不同植物生长调节剂种类、浓度及不同浸种时间对种子发芽率的影响不同,其中以200 mg.L~(-1)的6-BA浸种24h的处理效果最好.
以"粤秀1号"黄瓜为材料,用5种浓度(0.025、0.05、0.10、0.20、0.40 mg·L-1)2,4-表油菜素内酯浸种24h,以清水处理为对照,研究2,4-表油菜素内酯对黄瓜种子萌发的影响.结果表明,2,4-表油菜素内酯能促进黄瓜种子萌发,且不存在高浓度抑制的现象;5种浓度中,以0.05-0.10 mg·L-1最为适宜,可供生产使用参考;2,4-表油菜素内酯能促进黄瓜种子萌发期间淀粉酶活性,这可能是其促进黄瓜种子萌发内在原因之一.
目的:为马铃薯青枯病的防控提供高效抗病的微生物菌剂.方法:以青枯病菌为测试菌,用平板对峙法筛选高效拮抗菌,滤纸片法对拮抗菌进行协同复配实验,通过马铃薯盆栽实验以叶片防御酶和土壤酶活性来检测拮抗菌剂对青枯病菌的防控效果.结果:筛选到对青枯病菌有明显的拮抗效果的菌种依次为:枯草芽孢杆菌(F)、放线菌(c)、短小芽孢杆菌(G)、地衣芽孢杆菌(H)、地衣芽孢杆菌(F2),其中枯草芽孢杆菌(F)-地衣芽孢杆菌(H)的协同拮抗效果最佳;拮抗菌肥能提高叶片SOD、CAT、PAL的酶活性,对根际土壤CAT和蔗糖酶的活性稍有提高,但不显著.结论:盆栽实验与平板对峙实验的结果吻合.项目为开发马铃薯青枯病的生防菌剂提供实验支撑.
该研究通过采用一步浸渍热解硝酸盐法来制备Ag-TiO_2纳米颗粒,以甲基橙为检测物测试Ag-TiO_2纳米颗粒的光催化性能.结果表明,银的负载量及催化剂制备时的条件对光催化效果是有影响的,TiO_2负载1%的银,选取烧结温度为300℃时的光催化效果是最好的.
基于思维导图教学模式的功能与仪器分析课程知识点多而繁杂、难以记忆相适应的特点,文章对思维导图在仪器分析教学中的应用进行实践探究.根据当前学生的学习状况和课程教学内容设计,教学中引入思维导图的教学方式,并应用于教学设计中.实践结果表明,该教学模式对教师在备课和授课过程中发挥主导作用、对提高学生的学习兴趣、学习成绩和学习效率有一定的促进作用,并能增强学生对知识内容的理解和记忆,学生在归纳总结能力和发散性思维能力方面有较大的提高.将思维导图引入仪器分析课堂教学中具有可行性且适用于当前仪器分析课程的教学.
清代以来,惠州客家建筑内的大木构架呈现出鲜明的时代特征,表现出明显的广府化特征.在局部地区,由于地理位置关系,潮汕建筑文化对其影响更为明显.该地域内客家大木构架的这一衍变过程正是地域内各民系间建筑文化之间传播和交融的一个缩影.
桥梁支座是整个桥梁结构中的重要一环,其直接承担着桥梁上部结构荷载合理的传递给墩台,主要功能作用就是减震、隔振、降低因荷载或温度等因素导致结构变形的发生几率.然而,即便道路桥梁工程设计、施工质量控制不断强化,桥梁支座病害排查及加固维护等工作依然是桥梁工程后期运营中的主要难重点.结合实际来看,桥梁支座常见病害现象有开裂、偏压、脱空等,严重影响着桥梁结构的受力特性,危及着过往车辆、行人的生命财产安全.尤其是当前城市化进程加快,各大小城市道路交通、高架桥梁加快建设的背景环境下,更需要重视桥梁病害现象的分析,并从技术层面加以防护.文章以某省会城市高架桥梁的改造、运营为例,浅谈桥梁支座失效及其加固对策.
以纤维素直接染料直接红4BS、直接黄11、直接黄12、直接蓝2B为例,选择四种染料中任意两种染料以不同的质量比例均匀混配得到色彩均匀的彩色织物.在相同光照条件下观察染色后织物颜色,对比棉织物的表观色深和色卡颜色数值,得出直接染料混配色织物的呈色规律,即当一种直接染料质量固定不变,另一种直接染料质量相同梯度变化,将两种直接染料混合均匀,在浴比为1:80的条件下进行染色,直接染料混配色织物的呈色效果是非线性变化的.同时,分析影响配色的各个因素,包含染料的选择、染色工艺的控制、测色条件影响以及实验中称量的影响.
在"互联网+"时代,服装技术核心课程的教学应顺应时代发展,推进现代信息技术与课程的深度融合.在教学内容上,构建新型课程教学体系,从单独课程到模块化工作任务课程教学内容的创新;在教学模式上,以互联网+为手段,创设内容丰富、形式多样的可共享课程教学资源,以团队协作为方式来进行教学安排与课程设计;在教学方法上,实施"线上线下"相互促进的新型教学方法,拓宽学生获取知识的渠道,发挥其在服装应用型人才培养方面的积极效应.
基于智能化产业发展需要,从教学内容、教学方法和教学资源建设方面,对针织CAD课程进行改革,增加纸样应用相关内容,加强与羊毛衫生产工艺课程互联互通和弹性教学,融合纸样、针织CAD和羊毛衫生产工艺三门课程,改革有助于奠定产品研发和智能制造的理论基础,增强对未来行业发展的适应能力.
文章阐述了如何将"双创型"能力培养的教育理念融入服装结构设计的课程建设和改革中,构建"市场+专业实践技术应用能力"为教学内容,"互联网+线上和线下"的教学资源库"、自主-合作-创新"的混合式教学模式、"市场意见+课程考试和实训+师生和企业人员互评"的考核方法,做到创新创业教育与服装结构设计课程深度融合,以更好的培养服装专业类学生对该课程的学习兴趣,提升服装结构设计制图课程的教学质量,激发学生的结构设计创新技术能力.
通过文献资料、数据统计、对比分析对五年惠阳区永湖镇中心小学的体质健康测试结果进行研究,结果表明:永湖镇中心小学2014-2018年学生总体优秀率呈下降趋势;学生身体形态变化不明显;心肺功能处于一个稳定逐渐缓慢上升的阶段;学生身体整体素质呈下降趋势.建议:学生家长应提高对学生体质健康测试的关注;体育教师要积极培养学生对体育锻炼的兴趣;学校要根据学生年龄阶段特征合理安排组织学生进行课外体育活动;国家主管部门要贯彻学生全面发展的教育方针,做好学校体质健康工作的后勤保障工作.
强化学生的基本运动能力并健康成长是教育不可回避的责任,体育扮演重要角色.采用文献资料法等对慢能力视角下0-15岁区间教育中体育的回归进行研究.主要结论:体育传统弱势地位固化、体育功能过度工具化、"起跑线"理论的盲目认同.提出慢能力理念与体育的融合、设置0-3岁早期体育课程、关注3-6岁幼儿体育兴趣引导、完善6-15岁阶段竞赛体系等回归路径.
该研究运用短式网球与幼儿网球游戏相结合的手段对学龄前儿童进行训练,以对其国民体质健康测试成绩进行干预.通过文献资料法阐述了短式网球主要在我国儿童期(7-14岁)群体中开展较为广泛,而在幼儿期(4-6岁)群体中开展非常少;通过实验法、数理统计法等研究方法,从力量、速度、灵敏、柔韧、耐力五个角度分析了短式网球手段与传统教学手段对幼儿力量、速度、灵敏、耐力方面存在明显的差异性P<0.05,对幼儿灵敏性影响高度显著差异,对幼儿上肢力量及协调性发展中度显著差异,对幼儿速度、下肢力量及协调性存在显著差异;在柔韧性提升方面没有明显差异性表现P>0.05,得出了短式网球教学优于传统教学手段,能有效提升幼儿体质健康成绩.
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等,以广东省珠三角、粤东、粤西和粤北四个区域中的八座城市的居民为调查对象,以居民体育公共服务满意情况为研究对象.结果显示:不同年龄阶段、不同性别、不同职业及不同城市均对体育公共服务满意度各不相同.同一前提下,居民对体育公共服务各指标的满意度也存在差异.建议:加大经济投入,合理规划布局,重视薄弱群体,健全规章制度,促进体育公共服务健康有序的发展.
通过问卷调查与访谈等方法对惠州市四所高校部分大学生屏幕时间进行统计与分析,结果表明:只有36.67%的学生对"屏幕时间"一般了解;屏幕设备持有率、使用率最高的是智能手机;能正确运用屏幕设备进行知识学习的占50.77%;聊天与游戏成为高校学生屏幕时间的重要构成因素;80%以上的学生认同屏幕时间可引起颈椎病、腰椎病、眼部疾病等问题;88.4%的学生具有屏幕成瘾现象;一半以上的学生基本确认屏幕时间可导记忆效率下降、自我控制力下降、注意的持久度下降、参与体育运动的密度、次数下降,导致工作和学习效率下降.据此,提出相关建议.
采用问卷调查和专家访谈等方法对福建省马江基地举重运动员的运动损伤情况进行调查和分析.研究结果表明:被调查对象的损伤率为93.6%;一级运动员损伤率最高,随着运动等级和运动年限的增加,运动员的损伤次数也随之增加;损伤以慢性损伤为主;多为中度伤;拉伤、劳损居多;腰部损伤占首位;冬季为好发季节;在正常量专项训练中受伤最多,翻铃与硬拉动作最易受伤;技术动作不规范和小力量训练不足是导致损伤发生的主要原因;针灸或电针治疗手段使用较多;损伤防护知识主要来源于队医和教练.
通过文献资料法对"体医融合"现有概念的梳理,分析"体医融合"下中小学学校体育发展现状及校园健康发展困境,研究得出我国学校体育的健康发展困境:1.体育课中健康要素的缺乏;2.体育教师健康话语权和健康教育能力缺失;3.体育与健康课程难以肩负起青少年身体健康的使命.提出提高体育教师的体育科学素养和学生的健康教育认知水平;加强学校医疗部门和体育部门的合作实现资源共享;对建立"家—校—社区"的"体医融合"生活化路径进行探索,从而加强"体"和"医"的融合,为我国青少年的健康保驾护航.
<正>《惠州学院学报》是惠州学院主办、国内外公开发行的综合性学术期刊。本刊为文、理合刊,逢双月月末出版,其中第1、2、4、5期刊发社会科学领域的研究文章,第3、6期刊发自然科学领域的研究文章。社会科学领域涉及哲学、文学、语言学、历史学、法学、教育学、经济学、管理学、音乐、美术及图书情报等;自然科学则涵盖数学、物理学、信息科学、电子工程学、化学与化工、生命科学、建筑与土木工程、地理、
