惠州学院学报

2011, v.31;No.128(05) 82-86+102

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口、笔头输出对语言形式的注意和习得作用
A Study on the Effect of Oral and Written Output on the Noticing and Acquisition of Linguistic Forms

曾艾玲;

摘要(Abstract):

该研究以Swain的"输出假设"为理论框架,通过一次实验来检验两种输出活动(口头的和笔头的短文重构)是否都比"可理解输入"活动更能促进学习者对目标语言形式的注意和习得,从而对输出的注意功能做进一步研究。

关键词(KeyWords): 输出假设;口头输出;笔头输出;注意功能;习得;英语语言形式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 曾艾玲;

DOI: 10.16778/j.cnki.1671-5934.2011.05.018

参考文献(References):

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