从图式理论的视角看如何提高四级快速阅读能力The Role of Schema Theory in Improving the Skimming and Scanning Skill in CET4
董莉荣;
摘要(Abstract)：
因为缺乏正确的理论指导,学生面对改革后的四级考试新题型——快速阅读理解时不知所措。论文诠释了图式理论的渊源、发展与内容,揭示了人们已有的知识结构对阅读理解存在着重要影响的论点。论文认为依照图式理论来指导快速阅读理解,培养学生建立和调用图式的技巧,结合正确的阅读方法,学生可以大大提高阅读的速度与理解的效度。
关键词(KeyWords)： 快速阅读;图式理论;略读;查读
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 董莉荣;
DOI: 10.16778/j.cnki.1671-5934.2011.02.019
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