教学测评数据的双因素方差分析与教学团队评价Two Factor Variance Analysis Based on Teaching Evaluation Data and Teaching Team Evaluation
李桂贞;柯忠义;
摘要(Abstract)：
根据教学测评数据,运用以系别和职称为双因素的方差分析,检验其对教学团队测评得分的影响。通过统计的多重比较和双因素的交互作用分析,对系别和职称群体进行评价和分类,找出测评得分异常的系别和职称群体,为评价和管理教学团队提供一种思路。
关键词(KeyWords)： 双因素;方差分析;多重比较;教学团队
基金项目(Foundation): 广东惠州学院教改项目(JG09005)
作者(Authors): 李桂贞;柯忠义;
DOI: 10.16778/j.cnki.1671-5934.2011.06.005
参考文献(References)：
- [1]陈国海.我国高校“学生评教”研究综述[J].高等教育研究学报,2001,24(1):30-31.
- [2]王松桂等.线性模型引论[M].北京:科学出版社,2004:216-219.
- [3]王石青.不等重复双因素试验的方差分析[J].郑州轻工业学院学报,1992,7(1):79-83.
- [4]卢纹岱.SPSS for Windows统计分析[M].北京:电子工业出版社,2002:198-202.
- [5]辛益军.方差分析与试验设计[M].北京:中国财政经济出版社,2002:41-46.
- [6]王颉.试验设计与SPSS应用[M].北京:化学工业出版社,2007:99-103.
- [7]徐瑾,张伦俊.教学测评数据的聚类分析[J].数理统计与管理,2008,27(1):30-32.