衔接理论在大学英语四级听力测试中的渗透分析An analysis of Cohesion in Listening Comprehension of CET4
谭丽花;
摘要(Abstract):
显性和隐性衔接是篇章组织的重要形式,在英语听力测试中得到广泛运用。文章以衔接理论为视角,探讨了大学英语四级听力测试中显性和隐性衔接对完成听力理解任务的作用。这种分析对大学英语听力教学有一定的启发意义。
关键词(KeyWords): 听力测试;显性衔接;隐性衔接
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 谭丽花;
DOI: 10.16778/j.cnki.1671-5934.2011.01.018
参考文献(References):
- [1]COOPER P J.Speech Communication for the Classroom Teacher[M].Arizona:Gorsuch Scarisbrick Publishers,1988:53.
- [2]方岚.近十年中外外语听力研究比较[J].现代外语,2010,33(3):305-313.
- [3]HALLIDAY M A K.An Introduction to Functional Grammar[M].London:Edward Arnold,1994:334.
- [4]胡壮麟.有关语篇衔接理论多层次模式的思考[J].外国语,1996(1):1-8.
- [5]张德禄,刘汝山.语篇连贯与衔接理论的发展及应用[M].上海:上海外语教学出版社,2003:21-30,195-196.
- [6]曾方本.语用学理论在托福听力测试中的渗透分析[J].惠州学院学报,2002,22(2):88-94.
- [7]BEAUGRANDE R D,DRESSLER W.Introduction to Text Linguistics[M].London:Longman,1981:3.
- [8]陈金莲,张彬.试析语篇的衔接与连贯在外语听力教学中的作用[J].广东医学院学报,2005,23(3):341-342.
- [9]肖凌猛,黄洪玲.英语听力语篇的连贯与衔接[J].外语电化教学,2002(6):28-32.