惠州学院学报

2022, v.42;No.190(01) 51-56

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思政元素融入环境设计专业实践课程的教学探索——以《装饰材料与施工工艺》课程为例
Impact of Ideology and Politics in the Teaching of Practice Courses of Environment Specialty:The Case of Material Structure and Crafts

蔡楚君;

摘要(Abstract):

《装饰材料与施工工艺》课程改革是以思想政治与专业教育协同融合为目标,将装饰材料生产和应用的规则方法、环境装饰的社会需求、施工工艺的传统职业技能和严谨态度作为思想政治元素融入教学活动。课程思政隐入项目式学习(PBL),以"四个自信"为遴选目标框架,将社会的思考和行业的需求凝练成思政因素,结合课程知识点构建课程思政核心因子,遵循学生的认知规律和接受能力,结合专业特性,强调学生主体作用,最终达到育人成效。

关键词(KeyWords): 课程教学改革;思想政治;项目式教学;综合实践活动;纸样模型

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 惠州学院网络教学示范课项目(WLSFK2020009);惠州学院本科教学质量工程项目(ZXKF2020007);惠州学院教学质量与教学改革工程建设项目(X-JYJG20210881)

作者(Authors): 蔡楚君;

DOI: 10.16778/j.cnki.1671-5934.2022.01.009

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