邓燕平

摘要(Abstract)：

本文探讨了以韩礼德的系统功能语法观指导英语精读教学的一种尝试。根据功能语法的观点,教师在教学中应给学生大量的言语实践,加重以话语场为基础的训练,以帮助学生发展实际运用言语交际的能力。

关键词(KeyWords)： 功能语法;概念功能;人际功能;语篇功能;话语场;语言行为

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邓燕平

DOI: 10.16778/j.cnki.1671-5934.1992.01.019

参考文献(References)：

• 1 俞约法、贾玉新、“功能教学法初探”,《外语教学与研究》,1979年第三期Halliday, M. A, K. 1964, “The lingaistve Sciences and Language Teaching”.Longman, Gneenand CO. LTD.Halliday, 1985, “AnIntroduction to Functional Cramma“London: Edward Arnold.
• 4、 沈洁明,“韩礼德的功能语法导论《外国语》1986年第六期
• 5、 李庭芗,《英语教学法》。1983