任秀琼;黄碧玲;

• 1:莆田学院基础教育学院

摘要(Abstract)：

基于14节语言教学活动视频，探讨学前语言领域集体教学新手教师与优秀教师的应答行为差异。相比新手教师，优秀教师在集体教学中有多样化且更高品质的应答行为，能关注更大范围的应答对象并伴有更积极的应答情感。在专业化成长过程中，新手教师应以优秀教师应答行为为对照，关注自身应答能力的培养，使自己获得更快的专业成长。

关键词(KeyWords)： 应答行为;师幼互动;集体教学;新手教师;优秀教师

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 莆田学院教育教学改革研究立项项目（JG202134）

作者(Authors): 任秀琼;黄碧玲;

DOI: 10.16778/j.cnki.1671-5934.2022.02.009

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• (1)本研究中，新手教师指入职不超过三年的幼儿教师，优秀教师指入职十年以上的幼儿教师。
• (2)本研究中的四位国内优秀教师的视频公开课：应彩云，上海市特级教师，中班绘本故事《猜猜我有多爱你》；张峰，河南郑州市示范幼儿园园长，大班绘本故事《獾的美餐》；林琳，上海市本溪路幼儿园，小班绘本故事《报纸上的洞》；姚容，南京海桂花城幼儿园，大班听说游戏《金锁银锁》。