惠州学院学报

2022, v.42;No.195(06) 117-122

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数学师范专业课程思政维度及教学体系研究
Research and Practices of Ideological and Political Dimension and the Teaching System of the Curriculum for Mathematics Teacher Training

陈益智;王海青;刘玉彬;杨水平;

摘要(Abstract):

基于师范专业的课程特点和人才培养的目标定位,构建出数学与应用数学师范专业课程思政7个思政维度、21个指标点及其教学体系,并以惠州学院数学与应用数学专业课程思政建设为例介绍相关实践探索。

关键词(KeyWords): 数学师范专业;课程思政;建设路径;维度;指标点

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东省教育科学规划课题(高等教育专项)(2022GXJK344);; 广东省普通高校特色创新奖项目(2022WTSCX111);; 广东省教育科学“十三五”规划项目(2020GXJK410);; 广东省普通高校特色创新类项目(2021WTSCX089);; 广东省高等教育教学研究和改革项目(粤教高函[2020]20号);; 广东省课程思政示范教学团队项目(粤教高函[2021]1号);; 惠州市哲学社会科学规划项目(惠社联[2022]18号);; 惠州学院党建与思想政治工作研究课题(hzusz2022001)

作者(Authors): 陈益智;王海青;刘玉彬;杨水平;

DOI: 10.16778/j.cnki.1671-5934.2022.06.019

参考文献(References):

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